Налаживание системы раздельного сбора и переработки отходов, согласно российскому законодательству, является приоритетным направлением в области обращения с отходами. Воспитание у жителей нашей страны культуры сортировки мусора является важным звеном в реализации государственной политики и значительным вкладом в решение проблемы отходов. С целью системного представления проблемы отходов и обучения способам сокращения образования бытовых отходов 16 ноября для обучающихся школы №3 был проведен всероссийский экологический урок «Разделяй с нами – 3».
Методисты Каменского многопрофильного образовательного центра Татьяна Мишукова и Александр Ляпин с помощью «Зеленого Агента» познакомили учащихся 5 класса с понятием «жизненный цикл вещи», принципами циклической экономики и концепцией «Ноль отходов», а также определили список доступных для школьников действий, направленных на ответственное потребление и сокращение количества отходов в быту.
Чаще всего несущественно поврежденные и даже работающие вещи оказываются на свалке, так как люди предпочитают покупать новые. Купил-Использовал-Выбросил – вполне привычная для нас последовательность действий. Мы грустим, когда любимые вещи ломаются, и радуемся, получая новые. К сожалению, за кадром нашего внимания остается все то, что происходит с вещами до и после того, как они окажутся у нас в руках. А ведь у каждой вещи есть долгая история перед тем, как мы сможем ее использовать, и еще более долгая после того, как она стала нам не нужна.
Например, привычный всем мобильный телефон. Чтобы сделать детали для него, из недр земли были добыты природные ресурсы – руды, минералы, нефть и другие полезные ископаемые. Только 5% из всего добытого сырья превратилось в материалы, а остальные 95% стали промышленными отходами. И теперь, после всей этой цепочки перемещений и превращений, у нас в руках не просто телефон, как нам могло казаться раньше. У нас в руках немалая часть элементов таблицы Менделеева, труд людей, вода, энергия и топливо. Это кусочек планеты, размером гораздо большим, чем сама эта вещь, и этот кусочек уже никогда не станет прежним. И чем же обычно заканчивается вся эта история? Весь человеческий труд и кусочек планеты просто оказываются на свалке… Так уж заведено, и мы редко задумываемся, а может ли быть по-другому и от кого это зависит. А зависит это от людей, которые готовы не только интенсивно использовать природные богатства планеты, но и поучиться мудрости у природы.
Сегодня, в 21-м веке, многим людям стало очевидно, что привычная нам линейная модель «Взял-Использовал-Выбросил» приводит к тому, что количество ресурсов быстро сокращается, а масштабы загрязнений растут. Конечно же, в первую очередь пострадают от этого сами люди, поэтому пришло время развивать и внедрять идеи циклической экономики.
В природе нет отходов, так как все материалы находятся в постоянном, замкнутом потоке. Человечество может многому научиться у природы как у устойчивой системы, способной существовать неограниченно долгое время. Какие материалы и принципы использует природа, чтобы обеспечивать свои потребности и не истощать запасы ресурсов? Как, руководствуясь этими принципами, создавать продукцию не для свалки, а для повторного использования и переработки?
На все эти вопросы с помощью различных интерактивных игровых заданий смогли найти ответы участники всероссийского урока. В ходе групповой работы ребята обсудили действия и поступки, которые совершают молодые люди по всему миру, чтобы помочь человечеству постепенно перейти к разумному производству и потреблению.
Вот несколько простых шагов, которые, став привычкой, могут изменить состояние экологии на нашей планете.
- Устроить вечеринку, на которой гости обмениваются вещами, которые не нужны им лично, но вполне могут пригодиться кому-то другому.
- Носить с собой многоразовую сумку для похода в магазин, чтобы не использовать пластиковые пакет.
- Рассказывать другим о принципах циклической экономики и подсказывать, как применять их на практике в повседневной жизни.
- Носить многоразовую бутылку для воды или термокружку, чтобы не использовать одноразовые стаканчики.
- Собирать отходы раздельно и сдавать их на переработку.
- Покупать местные продукты, произведенные недалеко от того места, где вы живете, и использовать для покупок свою многоразовую тару, чтобы отказаться от ненужной упаковки, которая отправится в мусорное ведро.
- Выбирать в магазине товары, которые служат долго и которые после использования можно отправить на переработку.
- Устроить вечеринку, на которую гости приносят сломанные вещи и помогают друг другу их починить или найти им новое применение.
В основе циклической экономики лежит концепция «Ноль отходов».
«Ноль отходов» – это философия и принцип дизайна для 21-го века. Она включает в себя переработку максимального количества произведенных человеком товаров и идет дальше, используя целостный, системный подход к потоку ресурсов и отходов через человеческое общество. Максимизировать переработку, минимизировать производство отходов, сокращать потребление и обеспечивать производство товаров, которые могут быть использованы повторно, починены или переработаны и возвращены в природу или на рынок – это основные принципы жизни в стиле «Ноль отходов.
После изучения принципов циклической экономики и знакомства с концепцией «Ноль отходов» участникам предстояло применить свои знания на практике: организовать праздник и подобрать для него необходимые атрибуты, по возможности исключив все то, что сразу же после торжества отправится прямиком на свалку. Также учащимся было предложено всем вместе создать плакат с конкретными шагами и повесить в классе в качестве напоминания о том, что они готовы делать, чтобы создать то будущее, в котором мы все хотим жить.
Надеемся, все эти действия помогут нам жить благополучно и комфортно, не отправляя на свалки и мусоросжигательные заводы ни грамма мусора. Ведь, если создавать меньше отходов, то и справляться с ними будет гораздо проще.