В настоящее время в рамках реализации Федерального проекта «Цифровая образовательная среда» Национального проекта «Образование» и Указа Президента № 490 от 10 октября 2019г. особое значение приобретает практическое решение проблем, связанных с формированием инженерного мышления учеников начальной школы.
Политехническое мировоззрение, под которым понимается мировоззрение, направленное на обеспечение деятельности с техническими объектами, осуществляемое на когнитивном и инструментальном уровнях и характеризующееся как политехничное, конструктивное, научно-теоретическое, преобразующее, творческое, социально-позитивное, будет успешно развиваться только в случае, если такие компоненты как: умение анализировать техническую ситуацию; прогнозирование и контроль за осуществлением действий – регулятивный компонент; анализ ресурсов для достижения – познавательный компонент разработка плана – компонент конструктивного мышления, будут целенаправленно формироваться у обучающихся.
Периодом, сензитивным для развития всех перечисленных составляющих, является младший школьный возраст. В 2022-2023 учебном году в Каменском многопрофильном образовательном центре реализуется дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Инженерный класс», направленная на формирование политехнического мировоззрения и системного мышления младших школьников.
На занятиях у воспитанников развиваются разные типы мышления, инженерно-технические навыки, которые впоследствии помогут ребенку реализовать себя в инженерно-технических сферах деятельности.
Программа включает в себя несколько дисциплин: компьютерная грамотность, моделирование, алгоритмика Пиктомир, программируемые механизмы.
С сентября ребята из Инженерного класса успешно осваивают модуль Моделирование с помощью конструктора.
Работа с конструктором содействует развитию у детей технологического мышления, поэтому педагогу важно на каждом занятии учить их сравнивать изделия по разным параметрам, объединять модели в группы, соотносить свою работу с образцом, логически рассуждать и делать выводы.
Занимаясь конструированием, ребята изучают простые механизмы, учатся при этом работать руками, они развивают линейное, структурное и элементарное конструкторское мышление, фантазию, изучают структуру многих объектов.
Создавая свои модели, обучающиеся работают в качестве юных исследователей, инженеров, математиков, физиков и даже архитекторов под руководством своего наставника-педагога. Они с успехом справляются с поставленными целями и задачами, проявляя все свои навыки, умения и способности.
Программа «Инженерный класс» ставит перед собой цель – сформировать инженерное мышление у ребенка, а именно, воспитать человека творческого, с креативным мышлением, способным ориентироваться в мире высокой технической оснащенности и умеющим самостоятельно создавать новые технические формы.
Все занятия проходят на высоком профессиональном уровне, с постоянным усложнением материала. В данный момент дети учатся компьютерной грамотности, узнают для себя много новой информации. Дети с огромным желанием посещают занятия в «Инженерном классе».