Юный шахматист

Руководитель: Кожевников Борис Гаврилович

Направленность: физкультурно-спортивная
Вид деятельности: шахматы
Возраст обучающихся: 7-10 лет
Количество часов обучения: 144 часа

Цель программы: создание условий для личностного и интеллектуального развития детей школьного возраста посредством обучения игре в шахматы.

Задачи:
Предметные:

— учить основным шахматным понятиям;
— учить правилам игры в шахматы;
— познакомить с правилами поведения партнёров во время шахматной игры;
— обеспечить успешное овладение детьми основополагающих принципов ведения шахматной партии.
Метапредметные:
— учить определять способы действий в рамках предложенных условий и требований;
— учить организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками;
— учить соотносить свои действия с планируемыми результатами
Личностные:
— формировать способность к самооценке, включая осознание своих возможностей в обучении, способности адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха;
— способствовать обретению веры в свои силы и возможности;
— способствовать самореализации посредством игры в шахматы.

Аннотация

В.А.Сухомлинский писал: «Уже в дошкольном возрасте среди детей выделяются теоретики, мечтатели». Шахматы необходимы и теоретикам, и мечтателям. Теоретикам они помогут отточить их логический аппарат, а у мечтателей они позволят создать столь необходимый для учёбы в школе баланс. Практика показала, что грамотно выстроенный процесс обучения шахматам много даёт и одарённым детям, и обычным, и слабым, и детям с различными функциональными расстройствами. Поэтому начинать обучение мудрой игре желательно как можно раньше, но, безусловно, на уровне, доступном для ребенка.

Проблема формирования внутреннего плана действий остаётся одной из самых актуальных и на заре XXI века. Его формирование нужно начинать в сенситивный период, т.е. тогда, когда ребёнок может без труда овладеть тем, на что в ином возрасте затратит гораздо больше времени. Идеальным инструментом для формирования умственных действий представляются шахматы. Поэтому занятия шахматами со школьниками должны иметь структурированную систему постепенно усложняющихся занимательных развивающих заданий и дидактических игр.

Шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Процесс обучения азам шахматной игры способствует развитию у детей способности ориентироваться в пространстве, развитию аналитико-синтетической деятельности, мышления, суждений, умозаключений, учит ребенка запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности и т.п.

Начальный курс по обучению игре в шахматы максимально прост и доступен. Важное значение при изучении шахматного курса имеет специально организованная игровая деятельность, использование приёма обыгрывания учебных заданий, создания игровых ситуаций. Предлагаемый курс вводит детей в мир шахмат: знакомит школьников с историей развития шахмат, в простой и доходчивой форме рассказывает о шахматных фигурах, (волшебных) свойствах и загадочных особенностях доски, об элементарных правилах игры и некоторых её принципах, прививает любовь к древней и мудрой игре.
Полный текст образовательной программы доступен по ссылке