Чертежная абитура

Руководитель: Лухменев Константин Владимирович

Направленность: техническая
Вид деятельности: 3D-моделирование и прототипирование
Возраст обучающихся: 12-18 лет
Количество часов обучения: 576 часов

Цель программы: обеспечение условий для развития компетенций обучающихся в области  курса 2D черчения, 3D моделирования.

Задачи программы:
Предметные:
— изучать теоретический курс программ КОМПАС-ГРАФИК-2D и  КОМПАС-3D моделирование;
— овладевать навыками выполнения чертёжных операций в электронном варианте в программах КОМПАС-ГРАФИК-2D и  КОМПАС-3D моделирование.
Метапредметные:
— развивать у обучающихся способность пространственного мышления;
— учить самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи, развивать мотивы своей познавательной деятельности;
— учить оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.
Личностные:
— формировать у будущих абитуриентов чувство уверенности в своих способностях в области компьютерного моделирования;
— формировать способность к самооценке, включая осознание своих  возможностей в обучении, способности адекватно судить о причинах своего успеха /неуспеха;
— развивать позитивное восприятие самих себя и окружающего мира.

Аннотация
Актуальность
— востребованность  образовательной услуги в области черчения в связи с устранением данной дисциплины из курса общеобразовательной школы;
— востребованность учебных заведений технических факультетов  в абитуриентах, не только хорошо владеющих ЗУН в области черчения традиционной формы обучения, но и умеющих выполнять аналогичные операции используя современные технологии систем КОМПАС-ГРАФИК, КОМПАС-3D и системы проектирования спецификаций;
— возможность участия  во  Всероссийской  олимпиаде по черчению  в НАСУ;
— возможность абитуриентам, получившим сертификат победителя  Всероссийской олимпиады по черчению, без вступительных экзаменов быть зачисленными в НАСУ и иметь повышенный проходной балл при поступлении в АГАУ.

В программе органично сочетаются индивидуальный подход к каждому обучающемуся и общее коллективное продвижение по образовательному маршруту. Индивидуальный подход осуществляется через ориентацию на цели и успешность продвижения по образовательной программе каждого ребенка. Программа создает условия для выявления и развития технических способностей детей в рамках интеграции учебных дисциплин, оказания им  своевременной профессиональной поддержки.

Образовательная  деятельность  объединения, как основа содержания,  использует  как традиционные, так и информационные технологии,  рассматривает их взаимосвязь как единую систему деятельности. Таким образом,  в процессе обучения используется традиционный и новаторский подход к формированию содержания и организации обучения.

Педагогическая целесообразность программы заключается в обеспечении целостной культурно-образовательной и социально-воспитательной среды для профессионального самоопределения и личностного самовыражения обучающихся, базируется на интересе обучающихся, носит выраженный практико-ориентированный характер. Знания которые дети и подростки получают в объединении носят долговременный характер, навыки, умения, опыт деятельности применимы в различных жизненных ситуациях. Программа универсальна и направлена на раннее выявление профессиональной ориентации будущих техников, конструкторов, профессиональных инженеров.
Полный текст образовательной программы доступен по ссылке

Наши проекты
Проект «Танк Т-34»
Проект «Санта-Мария»
Проект «Болид»
Проект «Бронеавтомобиль»
Проект «Чернильница»
Проект «ЗИЛ-157»

Методические материалы
Презентация использования 3D-моделирования

Успехи и достижения

Краевая выставка по цифровому прототипированию «Проект года»